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遇見群文,遇見真語文——北京師范大學石家莊附屬學校舉辦全國小學語文“深度閱讀”暨竇桂梅等名師現場觀摩活動
發布時間:2019-04-01 瀏覽次數:0

至今為止,語文課堂教學已經經歷了四輪的變革,語文課已經越來越有“語文”的味道。為更有效地利用教材培養學生語文能力,提升學生閱讀素養,北京師范大學石家莊附屬學校舉辦全國小學語文“深度閱讀”暨竇桂梅等名師現場觀摩活動。王萬青名師工作室的研修老師,北京師范大學石家莊附屬學校發展共同體的語文老師以及來自全國的很多一線教師參加了此次盛會。

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吳琳老師在《南轅北轍》的示范課上,通過制作各種學習卡將文章濃縮而又不失真實的再現出來,展示了優秀閱讀者應具備的基本閱讀策略,注重從小培養閱讀素養。

我校青年教師優秀代表候小賓老師給大家帶來了一堂活潑生動有趣的《大象的耳朵》一課,由生動的字詞講解到活潑的情景再現,再到對同類文本童話故事的閱讀,給大家呈現了一股新的教學樣態。

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山西省教育科學研究研究員、 特級教師崔云紅先是通過一堂精彩的《凡卡》示范課,讓同學們在深入解讀、對比、創作文本中高效地參與課堂,從而教給孩子們如何像作家一樣去觀察、思考和表達,并且對部編版教材的特點和使用做了解說,發人深思。

清華大學附屬小學校長,全國著名特級教師竇桂梅教授再一次來到此次名師講堂活動,以其睿智、親切的風格給我們帶了關于“父親”主題課程群的學習,運用ORID聚焦討論法來對朱自清和李廣田筆下的父親進行了群文閱讀,在閱讀中思考、追問、發生學習。

 

同樣,語文教學名師陳炳峰的閱讀示范課《滿山的燈籠火把》也用其風趣幽默的表達示范了閱讀課應該如何進行,如何真正去走進真語文

此次名師觀摩課活動,對現在一線教師如何進行群文閱讀、開展閱讀行動、把握部編版語文教材的教學重點和核心提供新的思考方向,相信通過此次的觀摩課活動一定能為老師們今后的語文課堂帶來新力量和新的啟迪。


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