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二年級數學學科活動之“身體尺”帶你了解生活中的數學
發布時間:2019-04-16 瀏覽次數:0

在學習了長度單位之后,孩子們知道了要測量物體的長度,需要用到測量工具--尺子。但當老師們提到,不用測量工具可以測量出物體的長度時,孩子們感到很奇怪。其實我們人身體上都攜帶著很多把“尺子”,用這些“尺子”來測量物體的長度非常方便,你們想不想知道是哪幾把尺子???帶著好奇的心理,我們和學生一起來研究“我們身體上的‘尺’”。

一拃:手指用力張開后,大拇指指尖到中指指尖間的距離。

一庹:兩臂左右平伸,兩個中指指尖間的距離。

一步:步行時,兩個腳尖之間的距離。

一腳:腳尖到腳跟之間的長度。

圖7.jpg

“身體尺”去測量。

孩子們通過測量,知道了自己“一拃”、“一庹”、“一步”、“一腳”等長度之后,很多學生會主動去量,伸開手指一拃一量課桌的長、寬,伸開兩臂量量講臺的長、黑板的長、窗臺的長,邁開小腿數數教室到廁所的步數等,學生們通過自己的一舉一動進一步了解了身邊物體的長度。我6位老師利用活動課的時間,帶領學生們邊走邊用“步”丈量籃球場的長,大部分學生能邊走邊數邊記,但也有小部分學生數著數著錯了,走著走著忘了。數對的越數越響,數錯歸零重新開始。小組合作用“庹”丈量籃球場的長,小組合作中,顯出了個別孩子的領導能力,也鍛煉了其他孩子的應變能力。

生活中的數學,活動中的知識,體驗中的感受,實實在在的成長。孩子們真棒!

撰稿:二年級數學組、焦慧 審核:李會平


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