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愛的陪伴,陪伴的愛 ——三年級組織家長聆聽公益講座活動
發布時間:2019-12-13 瀏覽次數:0

2019年11月29日,三年級的全體家長在木鐸報告廳聆聽了初其友教授的家庭教育講座《愛的陪伴》。有句話說的好,父母是孩子的第一任老師。孩子所養成的性格習慣是與家庭息息相關的,家庭環境的好壞甚至會影響孩子的一生。家庭教育在孩子的身心發展上起到了定勢作用,“三歲看一生”說的就是這個道理。其實老師和家長希望孩子成才的初心是一樣的。

聽完講座后,三年級的家長們也感慨頗多。

今天,聆聽了《愛的陪伴》主題講座,我收獲頗豐。如何做一有個智慧的父母,培養孩子陽光堅毅,自信擔當的品質,讓他內心充滿力量,從容的面對未來那些難以預測的挫折,這個是我們做家長的共同心愿。

講座從安全感和價值感的得失,幫我們解開各種疑惑,如不自信,沉迷網絡等等,這些表面現象的根源在于孩子缺少愛的陪伴。愛的陪伴不是監視,而是陪孩子做他喜歡的事情。如果家長能放下手機,陪孩子做運動,如打羽毛球,乒乓球等,孩子一定會選擇暢快淋漓的體育運動,而不再盯著手機屏幕。同時,在陪伴過長中,要提升孩子的價值感。孩子希望被看到,更希望被肯定。每個孩子都有自己的閃光點,家長發現閃光點,要多鼓勵、表揚,放大確認孩子的優點,并且正面引導。例如:孩子,你這么勤奮??!你做題好認真??!這些點點滴滴都是平時我們沒有了解孩子的心理需求而容易忽視的,作為家長我們還需要用心,做個有智慧的家長,引導孩子的心靈健康向上。

一個人的成長規律是發現優點,放大優點,才能讓缺點隱藏,直至消失。家長用心發現,及時肯定孩子,當孩子發現自己的原來是可以變得優秀的,他對自己的要求也就提高了,內心就有了動力,從來真正成為一個適應社會的優秀人才。

                              三(2)班  王澤宇媽媽

教育專家主要從如何提升孩子的安全感、存在感、價值感及設定孩子的培養目標等幾個方面詳細闡述了作為家長應該怎樣在平時的相處中給孩子帶來良好的陪伴。其中讓我感觸最深的是給孩子要貼正面標簽,以前總擔心多表揚孩子,會讓孩子驕傲自滿,所以批評的時候很多。聽了老師的這堂課,結合自我成長中的一些經歷,讓我重新認識到正面標簽帶給我們每個人的無形力量。在以后的陪伴過程中,我一定要在平時的小事中多去發現孩子的優點,放大孩子的優點,少去提及孩子的缺點,隱藏孩子的缺點,讓孩子從心底里堅信自己是一個優秀,勇敢,有力量的人,這樣無論遇到任何困難,她才能敢于去嘗試,敢于突破自我,收獲更棒的自己。

人生的路很長,成功的途徑也有很多,希望我們的每一個孩子都能陽光,快樂地長大,找到自己的人生方向,實現自我的人生價值。

三(1)班 邸琬淇媽媽

今天有幸聆聽了初其友教授的講座,講座的主題是愛的陪伴。初教授首先強調了家庭是孩子成長的第一環境,培養孩子心理健康父母責無旁貸,父母愛的陪伴是孩子心理健康成長的重要途徑。接著初教授又提出了培養孩子心理健康的兩大要素:存在感和價值感。在講課過程中初教授結合自己成長過程中的事例,既生動又深入淺出地闡述了以上理論。

初教授不僅在理論上論述了愛的陪伴的重要性,還給家長們講述了在陪伴過程中的具體做法:如設定親子時間;陪孩子做他們喜歡的事情,并在陪伴過程中為他們創造價值感;明確培養孩子哪些優秀特質,給孩子貼正面標簽,不貼負面標簽;在生活中找到孩子優秀標簽的證據,反復確認等等,這些明確的方法更為家長們指明了方向。

在聽了初教授講座后受益非淺,使我認識到父母對孩子愛的陪伴在孩子心理健康的成長中至關重要。小樹苗的成長需要陽光雨露的滋養,孩子的成長需要父母愛的滋養,這樣才能使孩子形成強大的內心,在將來無論是順境還是逆境都能長成枝繁葉茂的參天大樹。

                                               三(2)班楊舒涵家長

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我們要在生活中善于發現孩子的優點,不能只是一味的夸孩子你真棒、你真厲害,要發現孩子的閃光點,贊美孩子、肯定她的優點、放大她的優點。

初老師很善于舉例說明,其實很多例子都是實實在在發生在我們身邊,只是我們沒有注意到,沒有注意到孩子的優點,沒有確認她的優點,總是覺得她理所應當做到這樣。缺乏對孩子優點的放大與肯定。

在生活中我們的態度應是積極向上的,不能把工作上的負面情緒帶入到家庭里面來,那樣會讓家里的整個空間都會變得愁云慘淡,感覺很壓抑。我們應該多給孩子貼正面的標簽,把我們積極、陽光的一面展現在孩子面前,讓孩子知道雖然人生的路上有坎坷、有挫折,但是我們會努力,不會逃避,會勇敢的一直走下去!

聽完講座,才發覺我們做了無知的父母這么多年,對孩子到底需要的是什么,竟然還是沒有了解透徹,只是徒勞的把自己認為孩子需要什么而強加到孩子身上。

我們需要學習的還很多,從現在開始,要做一名合格的家長!

三(8)班鄧佩雯家長

望子成龍,望女成鳳,這是每個做父母的愿望。我也一樣希望自己的孩子能成為有用之才。然而每天用著自己認為對孩子好的方法來教育陪伴他,只要成績在進步,這就是幸福的起點。

聽了今天的講座,發現心里陽光比成績更重要。父母沒有辦法預測孩子未來會經歷什么,那就從現在開始學會陪伴學會引導,給予孩子更多的安全感,讓孩子自己擁有一顆陽光的心,增強抗擊打能力。

 所謂安全感=存在感(被看到)+價值感

 一個孩子能沉迷如游戲,是因為現實中孩子都沒有存在感和價值感。

 一、提升存在感的三個工具:理解,共性,有愛的陪伴。有了對他的理解,有了共同的共性,在愛的陪伴下,孩子才能有自己的存在感。說到有愛的陪伴指的是陪孩子做他喜歡做的事,并在陪伴的過程中為他創造價值感,人在心在。

 二、提升價值感的三個工具:鼓勵,表揚,確認。從小不要給孩子貼否定的標簽,要鼓勵孩子,不要打擊孩子。孩子的大腦不接受否定詞,比如你一直在強調:你怎么這么笨呀,你怎么這么懶呀,你怎么這個也做不好呀,然而他就覺得我這么笨,我肯定做不好等等。要多鼓勵孩子,來增強他的自信心,學習態度,擁有一顆陽光的心態。

從現在開始,做好每一項陪伴,一起運動,一起游戲,一起郊游等,在生活中讓孩子感覺到滿滿的存在感和價值感,發現優點,信心陽光的過每一天。

三(4)班王赫家長

一個半小時的講座,家長們意猶未盡,相信通過這次聆聽,家長們定會在家庭教育的路上越走越寬,越走越靈活。

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撰稿:李會平、焦慧  審核:李會平


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